كرم الدكتور خالد خلف قبيصي وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، الطلاب الموهوبين الفائزين فى مسابقات إدارة الموهوبين والتعلم الذكي بالمديرية والإدارات التعليمية، بحضور الأستاذة رشا يوسف وكيل المديرية، والأستاذ طارق هديب مدير إدارة الموهوبين والتعلم الذكي بالمديرية.
كرم وكيل الوزارة الطلاب الموهوبين الفائزين في مسابقات الموهوبين
ـ تكريم 74 طالب موهوب فائز فى مسابقة الصوت الذهبي
ـ تكريم 34 طالب موهوب فائز فى مسابقتي اصنع كتابك الإلكتروني ومشروعك سر نجاحك
ـ تكريم 15 طالب فائز فى مسابقة بينالي القاهرة الدولي الثالث لفنون الطفل - الدورة الثالثة على مستوى الجمهورية
أكد الدكتور خالد خلف قبيصي، وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، أن رعاية الطلاب الموهوبين والمبدعين تأتي في مقدمة أولويات المديرية، مشيرًا إلى أن "الطالب الموهوب هو نقطة مضيئة في مدرسته وإدارته التعليمية، ويستحق كل دعم واهتمام.".
أشار "قبيصي" إلى أن تعليم الفيوم يوفر كل الدعم والرعاية للطلاب المتميزين والموهوبين على مستوى المحافظة، سواء في المجالات العلمية أو الفنية أو الأدبية، مشيدًا بدور إدارة الموهوبين والتعلم الذكي بالمديرية والإدارات التعليمية والمدارس والمعلمين في اكتشاف ورعاية هذه المواهب.
قدم وكيل الوزارة التهنئة للطلاب الموهوبين والفائزين فى جميع المسابقات، وأكد أن الطالب الذي يمتلك ملكة الإبداع والتميز هو نواة حقيقية لجيل قادر على مواجهة التحديات، والمساهمة في بناء مستقبل وطنه.
قبيصي الطالب الموهوب هو استثمار الدولة الحقيقي في المستقبل
أكد الدكتور خالد قبيصي، أن الطالب الموهوب يمثل ثروة قومية يجب اكتشافها ورعايتها مبكرًا، مشيرًا إلى أن الموهبة ليست مجرد قدرة فردية، بل هي طاقة يجب توجيهها وتنميتها باستمرار.
وأضاف "قبيصي": أن "الطالب الموهوب هو النور الذي يضيء طريق مدرسته ومجتمعه، ونحن في تعليم الفيوم ملتزمون بتقديم كل أشكال الدعم للموهوبين على مستوى المحافظة، لأنهم أمل الوطن في التقدم والريادة ".
وشدد على أن الاهتمام بالموهبة لا يقل أهمية عن أي جانب آخر في العملية التعليمية، مؤكدًا أن المديرية مستمرة في دعم البرامج التي ترعى الإبداع والابتكار في المدارس.







إخلاء مسؤولية إن موقع عاجل الإخباري يعمل بطريقة آلية دون تدخل بشري،ولذلك فإن جميع المقالات والاخبار والتعليقات المنشوره في الموقع مسؤولية أصحابها وإداره الموقع لا تتحمل أي مسؤولية أدبية او قانونية عن محتوى الموقع.