في المرحلة الثانوية (الصف الأول الثانوي عام أو بكالوريا، والصف الثاني الثانوي العام):
70% من الدرجة مخصصة لأعمال السنة
30% لامتحان الفصل الدراسي
شرط النجاح: حصول الطالب على ربع الدرجة فقط في ورقة الامتحان
بمعنى آخر، طلاب الصفين الأول والثاني الثانوي أصبحوا معتمدين بشكل أكبر على مدرسين المدرسة.
الاختلاف الوحيد بين توزيع أعمال السنة للصف الأول والثاني الثانوي في العام الماضي والقرار الجديد هو شرط النجاح في ورقة الامتحان، حيث كان العام الماضي يشترط الحصول على نصف الدرجة، بينما أصبح هذا العام ربع الدرجة فقط. بخلاف ذلك، لا توجد تغييرات جوهرية في القرار.
إقبال الطلاب على الدروس الخصوصية
القرار قد يسهم في تقليل إقبال الطلاب على الدروس الخصوصية أو ما يُعرف بالسناتر، لأن الاعتماد الأكبر أصبح على تقييمات المدرسة نفسها، وليس على امتحان واحد فقط.
لكن على الجانب الآخر، قد يستغل بعض المعلمين داخل المدرسة هذا الوضع لفرض دروس إضافية أو ممارسة ضغوط غير مباشرة على الطلاب بحجة تحسين درجات أعمال السنة.
الحل يكمن في الرقابة فهي كلمة السر المطلوب هو رقابة حقيقية وواقعية من أرض الواقع من خلال زيارات مفاجئة للمدارس، وتواصل مباشر من السيد الوزير مع الطلاب بحرية وشفافية، مع وجود متابعة دقيقة من الإدارات التعليمية لطريقة وضع التقييمات داخل المدارس، حتى لا تتحول النسبة الكبيرة المخصصة لأعمال السنة إلى وسيلة استغلال.
كما يجب أن تكون هناك آليات شفافة داخل المدارس، مثل ربط الدرجات بالأنشطة الفعلية للطلاب، وحضورهم، ومشاركتهم، بعيدًا عن المزاج الشخصي للمعلم.
دور أولياء الأمور لا يقل أهمية، حيث ينبغي عليهم المتابعة المستمرة وعدم السكوت أمام أي وضع غير منطقي، والتحلي بالجرأة والإيجابية في مواجهة أي تجاوزات تحدث داخل المدرسة، مع رفع شكاوى للإدارات التعليمية عند الحاجة.
إذا طُبّق القرار بصرامة وشفافية، فإنه سيحقق الهدف المرجو ويساعد في تقليل الاعتماد على الدروس الخصوصية بشكل تدريجي. لكن في حال غياب الرقابة الكافية، قد يتحول الأمر إلى العكس تمامًا.
إخلاء مسؤولية إن موقع عاجل نيوز يعمل بطريقة آلية دون تدخل بشري،ولذلك فإن جميع المقالات والاخبار والتعليقات المنشوره في الموقع مسؤولية أصحابها وإداره الموقع لا تتحمل أي مسؤولية أدبية او قانونية عن محتوى الموقع.
